附属中活動

県外から、令和３年度県立中学校入学者選抜を受検される方は、
県教育委員会への請求の受付が、９月１６日以降となります。
詳しくはこちらのホームページを参照してください。
（長野県教育委員会のホームページ）
https://www.pref.nagano.lg.jp/kyoiku/koko/saiyo-nyuushi/shiken/chu/h32/r3kengai.html

９月１２日に、中学３年生対象の屋代高校の体験入学が行われました。
（附属中生は、参加できません）

幾分緊張した面持ちで、全体説明会、体験授業に参加していました。
中学校を併設している屋代高校なので、
生徒の中に入り、様子をつかみ、問いかけながら授業が行われました。

↓数学の授業

↓世界史の授業

↓地学の授業

↓倫理の授業


屋代高校に入学して、探究的に学んでいきましょう。
４月の入学を待っています。

定期考査に向け、放課後、質問講座が開かれています。
考査勉強をして行く中で、
疑問に思ったことを質問しています。
不安に感じた部分を質問しています。


質問できるということは、不明な部分が明らかになっている証拠。
日常的に、質問できる態勢にしておくことも重要です。

９月１１日（金）発行の各学年の学年だよりを掲載します。
よろしくお願いします。

1学年通信018pass.pdf
2学年通信054pass .pdf
3学年通信101pass.pdf

９月９日（水）、CSS(コスタディングスペースCo-Studyingu Space）が開かれました。

（一般的になってきたコワーキングスペースをイメージしています。従前の学びプロジェクトです）
↓前回の様子はこちら
第4回学びプロジェクトの様子

今回から高校生も参加。高校１年生にも教わっている中学１年生。

こちらは１年生同士で教え合っています。


教室以外でも、誰とでも、教わったり教え合ったりする場を設けています。
９月１０月は５回を予定。
自分の学びを創っていってください。

１年生、２年生の古典の学習の発展として、高校の国語の先生を招き、
タイトルにあるような授業を行いました。

（１年生の生活記録より）
国語で十二支などについて学びました。鬼についてもやりました。
十二支は昔、時間を表していたのは知っていましたが、季節や方角も表していたのおは知らなかったので驚きました。鬼は、形を見ることをできるようにつくられたものだそうで、角は牛を、パンツは虎をイメージしているのを聞いて、なるほど、と思いました。

古典を学ぶことで、古の思いを知るとともに、現在でもつながっている言葉や意味、思いを
新たな視点で考えることができます。

↓自分のこれまでの知識と今日の学びをつなげて挙手する１年生と学習カード


↓学習カードに書き込む２年生

↓質問する２年生

前期定期考査前、一週間となりました。
これまでも様々な学びの場で自分の学びを創ってきましたが、
この一週間も、大切にしてほしいなと願っています。

↓廊下にある過去問を友達と解いています。


↓放課後自習室（講義室）で黙々と学習しています。

↓放課後、質問講座で質問をし教えてもらっています。

先週、いくつかの班の賞状伝達が行われました。
大会等は、８月に行われたものです。

３年生は、これが最後の大会でした。
３年間、練習に励んできたことは、
見える部分の成長にもなっていますし、
見えない部分の成長にもつながっています。

↓硬式テニス班（男子）

↓硬式テニス班（女子）

↓水泳班（１～３年）

↓卓球班（女子）

↓卓球班（男子）

附属中通信８月号を掲載します。
これは、屋代高校前駅の「屋校の窓」に掲示されています。
また、県内の小学校にも配布しています。
屋代高校附属中だより８月号.pdf

↓７月号はこちら
附属中通信7月号を掲載します

９月４日発行の各学年の学年だよりを掲載します。
よろしくお願いします。

1学年通信017pass.pdf
2学年通信053pass.pdf
3学年通信100pass.pdf

校内にある自動販売機。高校生は使えるのですが、中学生は使用禁止でした。

熱中症対策等もあり、どうしたら使えるのか、どう使っていったらいいか、
生徒会の校風委員会を中心に、全校にフォームでアンケートをとりながら検討してきました。

↓校内に連絡する校風委員長と清掃委員長


ルールで決め、守るということも大事ですが、
自分たちでどんな形がいいか考え合い、指摘し合い、よりよい形を創っていくという活動をしています。

↓確認事項

実りの秋に向けて、教員も学び続けます。
9月2日、評価研究授業が行われました。
今回は、2年の技術の様子を紹介します。

エネルギー変換について知り、千曲市に発電所を設置するにはどこにどんなものがいいか考えるという単元。
知識の一方的な伝達でなく、知識等を生かした学びを考えています。

↓再生可能なエネルギーか考える生徒

↓持続可能なエネルギーの中から、千曲市にふさわしいものを、クロムブックの資料を基に考えました。

↓調査後の発表。「人力発電が本人の役に立っている意識も高まりいい」、「あんずのさとに、風車の花を咲かせようプロジェクトはどう？」など。

↓授業の振り返りは、フォームで送信。鉛筆の音ではなく、タイピングの音が。


1時間の授業のみならず、単元や家庭学習も含めて、エネルギ変換について学びを深めていきます。

授業後には、県教委の指導主事を交えて、ディスカッション。
より深い学びになるよう、教員も学び続けます。

実りの秋に向けて、教員も学び続けます。
3回にわたる評価研修会の第1回が9月2日に行われました。
1年生の家庭科と2年生の技術科の授業です。

1年の家庭科は、和服について知り、衣服の選択について考えていく授業。
↓教室に持ち込まれた和服をのぞき込みます。

↓反対側には女性用の和服も。

↓和服の型紙を作りながら、和服について学んでいきました。



1時間の授業でというよりも、単元のまとまりの中で、
和服のよさと衣服の選択について学んでいきます。

授業後は、県教委の指導主事と一緒に、学習評価および授業評価について学び合いました。

夏休みが終わって一週間。
生徒の皆さんは生活リズムは既に戻っていますか。
今日から9月。実りの秋です。
自分の成長をしっかりと見つめ、さらに伸ばしたいところはどこか明確にしてください。

先週の木曜日と金曜日、図書館で古本市が開かれました。
多くの生徒が市に行き、掘り出し物があるか、熱心に探していました。

↓「あった！」といって探していたシリーズの7巻以降を発見した生徒。
「手に入らなかったんだよな～。びっくり」と言いつつ、うれしそうに抱えていきました。


読書の秋でもあります。
ますます本に親しんでいきましょう。

8月28日（金）発行の各学年の学年だよりを掲載します。
よろしくお願いします。

1学年通信016pass.pdf
 2学年通信052pass.pdf
 3学年通信099pass.pdf

3年生は国語のオンライン授業を公開。
日本人の愛でる春の「花見」、秋の「紅葉狩り」。
なぜ、「紅葉見」とは言わないのか、そんな日常の言葉から、言語感覚を磨いていく授業でした。

オンラインの画面も黒板調のスライドで作成しています。

↓学習カードに自分の考えを書きこむ6年生。中3生は、オンライン上のスライドに書き込み、見合いました。

↓隣の教室では、生徒画面を公開。担当教員が、中3生の書いたスライドについて説明をしました。


（感想より）
・「どうしてなのか」と考えさせれる授業でした。他の人の意見も聞くことができ、自分の意見と比べられていいなと思いました。日常で「なぜ」と思ったことを自分でしっかり考えながら生活したいです。（6年生）
・オンライン授業を初めて見ました。休校中も学びが止まることなく、本人のやる気も続くと思うのでよいと思います。自分で考える授業は、すごくよかったと思います。（保護者）

2年生は、数学のオンライン授業を公開。
図形の「問い」を、予想を立て、数学的に考え、結果を求めていきました。

黒板も使い、チャットで理解しているか把握しながら、対面授業とあまり変わらない様子で進んでいきました。

↓親子で中2の数学を考え合う様子も。


隣の教室では、生徒が実際に見ている画面を公開。
その教室の担当教員が、オンライン画面の説明をしました。


（感想より）
・やってみたけど、すごく難しかった。でも、頭をたくさん使っておもしろかった。附属中に入ると、こんなに面白い授業ができると改めて分かり、これからも勉強をがんばろうと思った。（6年生）
・パズルから始まり高さを問うということで、ただ問題を解くだけでなく、知りたいと思わせる工夫がある考えられた授業だったと思います。非常に興味深ったです。（保護者）

8月29日のオンライン授業公開で1年生は、社会でした。
ハリウッドがなぜ西海外にあるのか、4枚の雨温図より考えました。


チャットで中学1年生の考えも紹介されました。
参加している小学6年生にも聞き、手を挙げてもらいました。

↓親子で考え合う参加者

自分のこれまでの知識を基に、友達や資料から、問いについて考えていく授業でした。

（参加アンケートより）
・私が想像していたよりも楽しくて、ユニークなおもしろい授業でした。「もっと勉強したい！」「調べたい！」と思えます。この授業をもう一度受けたいので、がんばって勉強して、附属中学校に入学したいです。（6年生）
・オンラインでも双方向の授業で、生徒がチャットを通じて参加できること、また興味を引き出してくれる授業でよかったです。オンラインでも質の高い授業を受けることができるのだなと思いました。（保護者）

8月29日にオンライン授業公開・学校説明会が開かれました。
参加者の皆さまには、2週間の健康観察、氏名等の情報提供（適切に管理、処分します）、縮小した時間、移動の制限等、
感染症対策のため、多くのご不便をおかけしました。
ご理解ご協力に感謝です。

↓学校説明会の動画を見る参加者の皆さん

廊下には、生徒の活動の様子が分かる掲示や展示がされており、親子でご覧になっている様子がありました。
↓3年生のパンフレットの評価をシールで張ってもらう展示


アンケートにいくつか質問がかかれていましたので、お答えします。
Q　合唱班はNコンの県大会にいは出場していますか？
A　県大会には出場していませんが、きれいな歌声を響かせています。
　昨年度の様子は、こちらを参照ください。
　賞状伝達
　合唱班　報告
　合唱班の素晴らしい歌声

Q　鳩学はクラスで取組んでいるのですか？
A　鳩学の活動は、学年単位です。しかし、一つのことをみんなでやるというより、一つのテーマや目標に向かって、個々にアプローチしていくというイメージです。

Q　オンライン授業もいいのですが、対面授業はいつからですか？
A　6月1日からは、対面授業を行っています。しかし、オンライン学習やオンライン授業のよさをいかしていこうと、様々な取組を継続しています。
　詳しくはこちらを参照ください。
　学校再開後のオンライン学習について

ご要望もいくつかいただきました。
・生徒の様子を見てみたい。
・他の授業も見てみたかった。
・図書館や音楽室など、校内も見学したかった。
・班活についてもっと知りたかった。
・もっと長い時間やってほしい。
などですが、いずれも先に書きましたように、感染症対策のため実現できず、申し訳ありません。
当日ご参加できなかった方も含め、何かご不明点等ございましたら、学校までご連絡ください。

（参加者のご感想より）
〇全ての説明会が中止になるのではないかと不安でしたので、今日、参加することができありがたく思いました。
〇実際に学校に入れて、とっても我が子にも刺激になったようです。
〇県内でも感染者が増加する中、工夫して開催してくださり、ありがとうございました。

本日は、オンライン授業公開、学校説明会です。

参加いただく児童の皆さん、保護者の皆さまには、
感染症対策のため、様々な面でご協力いただいたり、ご不便をおかけしたリしますが、
ご理解ご協力いただきますようお願いします。

昨日は、本校生徒のみんなで前日準備をしました。
↓1年生社会のスクラップ新聞コンクール作品の展示

↓教室の整備


また、廊下には、3年生の総合的な学習の時間の取組を展示しています。
シールによる参観者の皆さんの参加もありますので、
ぜひシールを貼ってください。

その他、GMLの紹介や文化班の展示、学習の歩み等々、ご覧になってください。

また、ご不明な点がございましたら、終了後、講義室に職員が待機していますので、お尋ねください。

それでは、本日、感染症対策、熱中症対策をしつつ、よろしくお願いします。

本校生徒の皆さんは、オンラインでしっかりと学び、その様子を来年度入学してくるであろう後輩の皆さんに見てもらってください。