附属中活動

１年生の稲荷山地域探索については、SSHのページに掲載してあります。
こちら↓
1学年　稲荷山地域探索

１１月２１日に２学年のイングリッシュキャンプが、感染症対策を徹底して学校を会場に行われました。

県内のALTを８名招いて、この日は、校内は英語圏の外国という状況。
オールイングリッシュで過ごした一日でした。
駅前留学ならぬ、１日学校留学という感じでしょうか。


積極的にALTと会話しようとする生徒、聞き取ろうとする生徒、
自信はないけど頑張って話そうとする生徒。

それぞれが英語に親しんだ一日でした。
下の生徒の生活記録にあるように、ぜひ、日常の英語学習に活かしていってください。

（↓生徒の生活記録より）
Englishcampがありました。私は英語が大の苦手で先生と上手くコミュニケーションが取れなかったけど、友達に助けてもらいならがなんとか会話できました。周りの友達はスラスラと英語を喋れていて凄かったです。今日1日で英語がすごくできるようになったわけじゃないけど、少しは関心がもてたので英語の勉強をしたいです。

１１月２０日（１学年は１１月１９日）発行の各学年の学年だよりを掲載します。
よろしくお願いします。

1学年通信027pass.pdf　7623.pdf
2学年通信063pass.pdf　7624.pdf
3学年通信110pass.pdf　7625.pdf

学年だよりにも書かれていますが、
現在感染症警戒レベルが、長野圏域ではレベル４（感染が拡大しつつあり、特に警戒が必要な状態）であり、
北信圏域はレベル３（感染拡大に警戒が必要な状態）、
長野県全域はレベル２（感染が確認されており注意が必要な状態）です。
三連休中も感染拡大防止対策の徹底をお願いします。
また、10月8日付や11月17日付の家庭通知も再度ご確認ください。
よろしくお願いします。

高校生は１８日～２０日まで定期考査中です。

↓高校の授業を受け持っている教員の所へ質問に来る高校生


前期考査が９月にあり、２カ月が過ぎました。
後期考査までは３カ月があります。
大きな学びのサイクルのなかで、生徒の皆さんの学びの様子はどうでしょうか？

ぜひ、昨年度の定期考査の過去問を解いてみたり、
単元テストの見直しをしたりし、
大きな学びのサイクルの中に、小さな学びのサイクルも創っていってください。

もちろん教員もサポートします。

「考査後が大事」はこちら
考査後が大事

↓過去問を置いてある机を補修する生徒

１１月１８日（水）は、オンライン学習日でした。
水曜日課の授業をオンラインで行うものです。

ちょうどこの日、県内公立中高一貫校の連絡協議会も本校で行われ、
諏訪清陵高校・附属中学校と長野市立長野高校・長野中学校の数名の先生方が、
２時間の様子を参観されました。

↓１年生　技術の様子

↓２年生　家庭科の様子

↓３年生　国語の様子


技術では校内にある先輩が制作した木工作品を写真で見て、どんなよさがあるか考え合いました。
家庭科では編み物のやり方を教材提示装置で見せながら、生徒は家で実習。途中、カメラをオンにして製作途中を確認しました。
国語では、スライドを使って自分の考えを記述。友達と交流しました。
双方向的なやりとりがありました。

また、４時間目の３年生の授業では、長野市の城山公園から地学の学習も行われました。
講師の先生も招き、さながら「ブラ〇〇リ」のように学びました。


いつでも、どこでも、誰からでも学ぶ。
感染症拡大防止に努めながら、同時に、
オンライン学習をこれからも進めていきましょう。

１０月のオンライン学習日の様子はこちら
１０月のオンライン学習日でした

１年生の生徒が、
千曲市ふる里漫画館第１９回川柳・川柳漫画コンクール川柳ジュニアの部　優秀賞を受賞しました！
おめでとうございます！

「帰り道過ぎゆく季節感じてく」

駅を降りて家までの帰り道、風が冷たくなって夏の終わりを感じた瞬間を句にしました。
句に合った色紙も描いてもらいました。すてきですね！

１１月１６日（月）、高校３年生の選択音楽生による音楽会が開かれました。
４期生の先輩も演奏しました。

それぞれ自分の音を追究し、これからも音楽とともに生活していくとのこと。
素晴らしい演奏、精一杯の演奏とともに、
力強く進んでいく姿に、エールを送りたいと思います。

１１月１３日発行の各学年の学年だよりを掲載します。
よろしくお願いします。

1学年通信026pass.pdf　7590.pdf
2学年通信062pass.pdf　7591.pdf
3学年通信109pass.pdf　7592.pdf

２学年の生徒５名が、ダンスの動画撮影を行いました。

なかなかクオリティーの高いもの。
週末の半日、学校に集まり、撮影し、
「好きでやっているので、大変じゃない」という編集担当者が仕上げました。

完成した動画は、昇降口前の大型テレビでも発表。
見た生徒たちからは、驚きの声が上がっていました。

製作した生徒たちは、
「踊っている友達の姿を見ていたら、かっこよかった。いつもと違う面が見られた」
「みんながいたからできた。一人だけでは作成できない」
など、感想を語ってくれました。

↓製作した生徒のみなさん


自分の考えやアイデアを、協働的に形にしていく。
これも、大切な探究的な活動です。

屋代高校附属中学校通信１０月号を掲載します。
屋代高校前駅の屋校の窓に掲示されています。
また、県内の小学校にメール配信されています。
よろしくお願いします。

20201101附属中通信10月号HP.pdf　7580.pdf

↓附属中通信９月号はこちら
附属中通信９月号を掲載します

１１月１１日、AI教材の体験会の２回目目が開かれました。
１回目とは違うAI教材。
それぞれ特長があります。

↓放課後、学びプロジェクトの中で体験する生徒


（体験した生徒の感想より）
「自分に合ったドリルになるのがよく、使いたいなと思いました。様々な内容があり、学びやすそうだと思います。苦手があったらすぐに克服する学びを創りたいです」

１１月１０日（火）、AI教材の体験会が開かれました。

５・６校時は教員が体験。


放課後は、生徒が体験。


１１日は、別の会社のAI教材を体験します。
様々な方法で、自分の学びへのアプローチを図ります。

↓AI教材の導入についてはこちら
学年だよりを掲載します

立冬も過ぎ、寒さが増してきました。
感染症対策も改めて気を付けていかなければいけません。

昇降口前には、自動の手指消毒器も置かれ、生徒の皆さんは意識して感染症対策を行っています。

20201110ウィズコロナ社会にできること.pdf　7574.pdf

毎年取り組んでいる「税についての作文」ですが、本年度も５名が入賞しました。
おめでとうございます！

↓入賞した５名


右の生徒は、上田税務署長賞。
自分の税についての体験から、
何のための税なのか、
自分が払うことによってどんな役に立っているのか、
といった疑問を調べて書いたとのこと。

賞状は税務署の方が来られて、後日行われます。

昨年度の様子はこちら
税についての作文　表彰

先週の金曜日に、自分たちの要望をパワーポイントにまとめ、説明に来た生徒がいました。

↓パワポを示しながら、説明します。


意図を説明したり、他校との比較を数字で示したり、
生じるよさを観点ごと挙げていったりしました。

↓作成した表を基に。


自分の要望を、感情だけではなく、
きちんと筋道立てて説明していました。
大切な力が育っているなと感じます。

１１月６日発行の各学年の学年だよりを掲載します。
また、AI教材の導入についての案内を掲載します。
よろしくお願いします。

1学年通信025pass.pdf　7567.pdf
2学年通信061pass.pdf　7568.pdf
3学年通信108pass.pdf　7569.pdf

20201106AI教材の導入について（生徒・保護者案内）pass.pdf　7570.pdf

「小さな親切」作文コンクール（長野県支部）において、見事、銅賞に選ばれた３人。
１１月５日に賞状伝達が行われました。


左の生徒は、駅で困っていた外国人に声をかけられなかった経験から、
真ん中の生徒は、スーパーでカートに乗っていた小さい子の靴を拾った経験から、
右の生徒は、台風被害のボランティアに参加できなかったということから、
それぞれ「親切」について考えました。

「小さな」という言葉がついているように、日常の中の些細なできごとに「親切」な行為はあります。
ぜひ、増やしていけるといいですね。
おめでとうございました！

１０月２８日に、図書委員会主催の中高合同の哲学カフェが開かれました。
中学生からは、１年生の３名が参加。
↓哲学カフェの様子

↓参加した中学１年生


参加した中学生は、
「高校生と普通に話せて楽しかった。絵本を読んでもらったけど、感じたことが人それぞれで驚いたし、なるほどなと思った」
「人に合わせるのは自分らしくないと思っていたけど、高校生の話を聞いて、人に合わせられるのも自分らしさだと気づいた」
など感想を話してくれました。


高校生と話ができる、話して刺激受けたりや考え方に触れたりする。
中高一貫校ならではのよさですね。

１０月２９日（木）、教員対象のGIGAスクール研修会が開かれました。
これは、国のGIGAスクール事業の一環で、各校で開かれているものです。


１２月の１人一台端末に向け、教員も学んでいます。

本校はオンライン学習を行っており、通常の研修内容は実施済みなので、
今必要な研修内容を講師にオーダーし、研修会を行いました。


これからも、試行錯誤しながら、学びながら、
よりよいICT活用の在り方を探っていきます。