2020年12月の記事一覧

どうして学ぶのでしょうか。
どうして学ばないのでしょうか。

１２月のはじめ、次のようなシートを使い、自分の学びの動機（なぜ学ぶのか）
について振り返りました。
20201204学びの動機づけ.pdf　7721.pdf

さて、みなさんの学びの動機は、どれが強いでしょうか。
本校のホームページに紹介している生徒の学びは、
「③同一化的動機づけ」や「④内発的動機づけ」が大きいですね。
「楽しいから」「大切だから」やっているのです。

懇談会中の今週、午後、CSSが講義室で行われています。

写真左の１年生は、午後２時から５時まで、黙々と学んでいました。
（途中で甘いものの休憩もありますが…）
①?の動機もあるかと思いますが、
もしそれだけで３時間学ぶとなると、つらいものがあります。
きっと③④が大きいのでしょう。
写真では見にくいですが、前の方のいる２年生も同じです。
また、先日、３年生の生徒と話しましたが、
「私は、③④です」とはっきりと語ってくれました。

これからも、ぜひ、自分の学びを豊かに創造していってほしいと願っています。

第二種電気工事士技能試験に挑んだ２年生がいます。
筆記試験に合格し、先日、実技試験がありました。

↓実際に取り組んだ実技試験問題をもつ２年生


工具は持参し、提供されたパーツで指示通りの配線を行います。
欠陥があれば、一発でアウト！だそうですが、
「難しいというよりも、楽しい」とのこと。

今後、第一種も受けたいと願いも持っています。
夢に向かって、どんどんと取り組んでいってほしいと思います。

第２８回長野県柔道ジュニア強化指定選手選考会（県新人戦）において、
２年生男子生徒が、見事３位になりました！
おめでとうございます！

気力、体力を充実させ、次は優勝をねらいたいとのこと。
寒くて厳しい冬に、十分練習を積んでください。
期待しています。

１２月１８日発行の各学年の学年だよりを掲載します。
よろしくお願いします。

1学年通信030pass.pdf　7708.pdf
2学年通信067pass.pdf　7709.pdf
3学年通信114pass.pdf　7710.pdf

タイトルの内容が、SSHのページに掲載されています。
ご覧ください。

ナンバープレートの秘密