科学リテラシーや総合的な学習等

1年生が身の回りに使用されている人工甘味料について調べました。

20200709人工甘味料.mp4
自分が買うときに目にした甘味料を調べています。
今回は、悪いところを中心に調べていますが、
良いところもあるので、うまく付き合っていくのが大切とまとめています。

今日のお菓子や飲み物には、人工甘味料が使用されているでしょうか。

3年生が学年写真を撮りましたが、何枚も写真を撮ったそうです。

↓廊下に掲示されている3年の集合写真

 

 

 

 

 

 

そこで、何枚撮れば、ばっちりな写真になるか、調べた生徒がいます。
20200714集合写真は何枚撮ればばっちり？？？.mp4
3年生は、30枚くらいとったそうですが、
実はもっとたくさんたくさん撮らないと、「ばっちり」とはならなそう。
でも、上の写真はばっちりですね。

3年生の生徒が、身の回りで使っている「エモい」という言葉を調べました。（私は、実は初めて知った言葉ですが・・・）

20200709「エモい」とは.mp4
語源を調べたり、実際に使われている絵や写真を調べ、どんな意味（様々な意味）や定義（きちんとした定義はない）を調べました。
出典としたサイトもきちんと掲載しています。

身の回りの言葉、これからも敏感に感じ、考えていってください。

社会の授業で、「小麦の生産量」の円グラフを見て、
「なぜ、愛知県で小麦が生産されているか」（全国5位）疑問を持ち、調べました。

20200713愛知県の農業.mp4
農業生産の工夫やブランド化などから、愛知県の小麦の秘密を明らかにしました。
なるほど、と感じます。

↓作成した生徒

1年生が、「飛行機雲」について調べ、まとめました。

20200706「飛行機雲」について調べてみた.mp4
飛行機雲がれっきとした雲だということを知ってびっくりしたそうです。
また、感想に、
「疑問に思ったことを解決し、理解することができたのでよかった」
とあるように、これからも探究的に学んでいってください。

↓作成した生徒

元素について、分かりやすく紙芝居でまとめた生徒がいます。
みんな知っている「桃太郎」をモチーフに、水素と酸素原子を登場させています。

スライドで作成したものを、パワーポイントに変換しているため、
桃がもっといい動きをしていたのですが、逆さまになってしまいました。

20200629元素紙芝居（前編）.mp4

廊下の大型テレビで流れていた動画を見た１年生も
「おもしろい」「すごい」と楽しみ、驚いていました。

難しいことも分かりやすくまとめる。
それが、「本当に分かっている」ことなのかもしれません。

↓作成した生徒

仏教関係に興味のあるという生徒が、「七宝」についてまとめました。
パワーポイントのメモには、それぞれの宝について、詳しいことが書かれています。
（画像は加工しています）

20200708七宝.mp4
「竹取物語」でも、
「銀（しろがね）を根とし、金（こがね）を茎とし、白き玉を実として立てる木あり」
「黄金・銀（しろがね）・瑠璃色の水、山より流れ出でたり。それには色々の玉の橋渡せり」
とあります。古より大切にされてきたのですね。

↓作成した生徒

ダジャレについてまとめてきた生徒がいます。
個人の見解としてですが、理想のダジャレというものを定義。
ダジャレは、「無形文化遊具」と位置付けています。
確かに、言葉遊びは、知的で楽しいものですね。

20200629ダジャレの秘密.mp4
↓作成した生徒


屋代高校にちなんだダジャレを一つ。
A「鳩があわてて飛び立ったよ」
B「きっと、鳩のハートが、ハッとしたんだね」。
（三文字以上の言葉でないので、「理想のダジャレ」になっていません…。失礼しました）

今回は、自分の好きな日本刀をダンボールで作ってみた様子をパワーポイントにまとめました。
刀身の長さ、そりなどを調べ、ダンボールに竹串を入れるなど工夫し、
柄の部分も布を巻き、本格的に作成しました。

20200706ダンボールで摸造刀をつくってみた.mp4
↓作成した生徒


自分の好きなものを調べ、実際に身の回りの物で作ってみる。
ますますその物への興味・関心が高まりますね。

長野県の魅力を探っている生徒が作成したパワーポイントを紹介します。
第三弾となります。
↓滋賀県の取組を調べました。秘訣を共有できるといいですね！
20200629長寿県の魅力第三弾ー滋賀県はなぜ長寿県なのかー.mp4
↓第一弾、第二弾はこちら
http://yashiro.jpn.org/blogs/blog_entries/view/60/N2TR08NJ1X7CI2V08KLELOC48TI0W7UI?frame_id=91