カテゴリ:その他

自分の身の回りのことに疑問をもち、調べ、まとめたパワーポイントを２つ紹介します。

毎日使用しているマスクについて、いつ、どうして使用するようになったか疑問をもちました。
↓スライドの一部

↓パワーポイント（動画）はこちら
20200615マスクの歴史.mp4
授業中、教員のスライドの背景色見にくくて、どうしてか疑問をもちました。
↓スライドの一部

↓パワーポイント（動画）はこちら
20200622見やすい背景色.mp4
↓作成した二人


本当に身近なところに、探究の芽はあるのですね。

県民手帳を見て、興味や疑問をもったことを深掘りした生徒がいます。
この生徒は、長寿県であることを長野県の魅力と捉え、
他県と比較してその秘訣を探ろうとしています。

↓１回目のスライドの一部

↓パワーポイント（動画）はこちら
長野県と全国を比べて～長寿県の秘訣～.mp4
↓第二弾のスライドの一部

↓パワーポイント（動画）はこちら
長野県の魅力第二弾.mp4
身の回りには、探究の芽がたくさんありますね。

自分の興味を持ったことを、じぶんなりにまとめている生徒がいます。
１年生が家庭学習で作成したパワーポイントを２つ紹介します。

一つ目。
自分が取り組んでいるガールスカウトの活動をまとめました。
花壇での花植えを紹介しようとしたら、ガールスカウトのことも紹介したいと思い、まとめたそうです。
↓スライドの一部

↓パワーポイント（動画）はこちら
20200608ガールスカウトの取組.mp4
二つ目。
毎年作っている梅シロップ。今年は、その作成過程をまとめました。
熱中症対策にもいいですね！
↓スライドの一部

↓パワーポイント（動画）はこちら
20200608梅シロップの作り方.mp4

休校期間（在宅学習期間）中、オンライン学習を実施しました。
通常登校が再開された後も、週に一回オンラインで生活記録を提出しています。
そこに、自主的に作成されたパワーポイントを添付してくれる生徒がいます。

自分の持った課題を、自分なりの調べ、まとめ、発信する。
そんな探究的な家庭学習の様子を紹介していきます。

↓３年生が教室の気温を調べ、その上昇の様子をまとめました。（スライドの一部）
夕方の気温が下がらない「余熱現象」（生徒作成の言葉）があることをはっきりさせました。
（スライドの一部）

↓パワーポイント（動画）はこちら
20200615教室の気温の変化.mp4