カテゴリ:2学年　学習活動

令和２年の１１月、１２月には、天文関係のニュースが多くありました。

そのなかで、２年生の生徒が、「LUCAS　光衛星間通信しすてむの運用開始記念」として、調べ、まとめたスライドを紹介します。

20201214　LUCAS.mp4

こういうシステムがあることと、直接でなく宇宙空間を中継して通信するという発想がすごいと、語ってくれました。

また、ブラックホールのニュースを見て、調べてまとめてもみました。

20201221ブラックホール.mp4

科学の甲子園ジュニア大会でコマを作っていて、
同じような力が働いているのではないかと仮説を導き出しました。

宇宙のことと身近なことを結び付ける発想がまさにすごいですね。
↓作成した生徒

４年前に、名前が正式決定された「ニホニウム」。
理科の授業の課題から興味をもち、調べ、まとめた２年生。

理論上は、「そこらへんにある物質でも作れる」とのこと。
ただし、三万年かかるし、お金もかかる、とのこと。

20201204ニホニウムの作り方.pdf
たしかに、発見した研究チームも、９年間の実験期間、４００兆回ぶつけて、合成がうまくいったのは３回だったそうです。

科学者の発見や取り組みを、自分の身の回りにひきつけて、調べたりまとめたりし、創造的に学んでいます。

↓作成した生徒

千曲市活性化プロジェクトに取り組んでいる２年生。
「世界遺産」を視点に、長野県に世界遺産を！ということで、考えをまとめました。
20201205長野県に世界遺産を.mp4

千曲市にも、長野県にも、世界遺産のようなスポットを誕生させ、
一回来たらいい、という場所でなく、リピートしたいと思うような場所にしていくことが大事だと言います。
また今後、さらに具体的に考えていきます。

↓作成した生徒

２学年の生徒が、千曲市にBRTを導入しようと、自分の考えをまとめています。
千曲市にはBRTが向いている！とのこと。
自分がどうして導入したいと考えているのか、考えや実際にバス会社に聞きたいことがまとまり、線になってつながってほしい、と願っています。
↓作成した生徒

 

 

 

20200923千曲市にBRTを導入しよう！①.mp4
１回目は、BRTの説明と、千曲市のバスの現状を。
20201005千曲市にBRTを導入しよう?.mp4
２回目は、BRTの方向について。
20201012千曲市にBRTを導入しよう③.mp4
３回目は、BRTの魅力。屋代線でのメリットについて。

気仙沼線を参考にしながら、屋代線の跡地を活用できないか考えています。

作成した生徒は、野菜の生産地についても、調べてまとめています。こちら↓

長崎県のジャガイモについて

２学年の生徒が、四字熟語を覚えるために、パワーポイントを作りました。
こうやって実際に作ると、覚えますね。
漢字検定の学習にもなったそうです。

初めて知った言葉もたくさんあったそう。
また、どういう意味から漢字ができたのか、２字熟語の組み合わせや一字の漢字と３字の漢字の組み合わせなども考えられたとのこと。
↓作成した生徒

 

 

 

20201026四字熟語を覚えよう part1.mp4
24個の四字熟語があります。
20201111四字熟語を覚えよう part2.mp4
一念発起しても、なかなか一朝一夕にはできません。
旧態依然の勉強の仕方でなく、縦横無尽に学んでいきましょう!?

作成た２年生は、世界の国旗についてもパワーポイントを作っています。こちら。

国旗を覚えよう

愛知県の小麦に続き、長崎県のジャガイモについて調べた生徒がいます。
北の北海道と南の長崎県で、同じジャガイモの栽培が盛んなわけを調べています。

20200804長崎県はなぜジャガイモの栽培が盛んなのか？.mp4
これからジャガイモを食べる際は、ジャガイモの産地と時期が気になりますね。

（前回の愛知県の小麦についてはこちら↓）
自主的に作成したパワーポイントを紹介します25

愛知県の小麦について調べた生徒が、さらに愛知の小麦「きぬあかり」について調べました。
生産者と消費者のつながりに焦点を当てています。

20200727愛知県の小麦「きぬあかり」の魅力とは.mp4
小麦の国内生産量も増えているそう。
このパワーポイントのような取り組みや思いがきっとあるのでしょうね。

前回調べたパワーポイントはこちら↓
http://yashiro.jpn.org/blogs/blog_entries/view/60/NKWOEO8ZXV3WII710ZOA6U14B48UG36Y?frame_id=91

ダジャレについてまとめてきた生徒がいます。
個人の見解としてですが、理想のダジャレというものを定義。
ダジャレは、「無形文化遊具」と位置付けています。
確かに、言葉遊びは、知的で楽しいものですね。

20200629ダジャレの秘密.mp4
↓作成した生徒


屋代高校にちなんだダジャレを一つ。
A「鳩があわてて飛び立ったよ」
B「きっと、鳩のハートが、ハッとしたんだね」。
（三文字以上の言葉でないので、「理想のダジャレ」になっていません…。失礼しました）

長野県の魅力を探っている生徒が作成したパワーポイントを紹介します。
第三弾となります。
↓滋賀県の取組を調べました。秘訣を共有できるといいですね！
20200629長寿県の魅力第三弾ー滋賀県はなぜ長寿県なのかー.mp4
↓第一弾、第二弾はこちら
http://yashiro.jpn.org/blogs/blog_entries/view/60/N2TR08NJ1X7CI2V08KLELOC48TI0W7UI?frame_id=91

　中学２年生の科学リテラシーの時間では、ディベート活動を行っています。
　各グループが「長野県の中学校では朝練は廃止されるべきである。」「本校扇風機使用設定温度を２７℃より下げるべきである」などのテーマを与えられ、それについて肯定側や否定側から物事を捉えて考えをまとめて意見を述べ合いました。それぞれのグループが自分たちの意見をより説得力あるものにするために、本や新聞、インターネットなどから集めた資料を有効的に活用している姿が多く見受けられました。論理的思考力や表現力が少しづつ身についているように感じます。