ハトニワ H27(2015)年度 全ての記事 全ての記事 カテゴリ H27_04月 H27_05月 H27_06月 H27_07月 H27_08月 H27_09月 H27_10月 H27_11月 H27_12月 H28_01月 H28_02月 H28_03月 アーカイブ 2024年11月 (0) 2024年10月 (0) 2024年9月 (0) 2024年8月 (0) 2024年7月 (0) 2024年6月 (0) 2024年5月 (0) 2024年4月 (0) 2024年3月 (0) 2024年2月 (0) 2024年1月 (0) 2023年12月 (0) 2023年11月 (0) 2023年10月 (0) 2023年9月 (0) 2023年8月 (0) 2023年7月 (0) 2023年6月 (0) 2023年5月 (0) 2023年4月 (0) 2023年3月 (0) 2023年2月 (0) 2023年1月 (0) 2022年12月 (0) 2022年11月 (0) 2022年10月 (0) 2022年9月 (0) 2022年8月 (0) 2022年7月 (0) 2022年6月 (0) 2022年5月 (0) 2022年4月 (0) 2022年3月 (0) 2022年2月 (0) 2022年1月 (0) 2021年12月 (0) 2021年11月 (0) 2021年10月 (0) 2021年9月 (0) 2021年8月 (0) 2021年7月 (0) 2021年6月 (0) 2021年5月 (0) 2021年4月 (0) 2021年3月 (0) 2021年2月 (0) 2021年1月 (0) 2020年12月 (0) 2020年11月 (0) 2020年10月 (0) 2020年9月 (0) 2020年8月 (0) 2020年7月 (0) 2020年6月 (0) 2020年5月 (0) 2020年4月 (0) 2020年3月 (0) 2020年2月 (0) 2020年1月 (0) 2019年12月 (0) 2019年11月 (0) 2019年10月 (0) 2019年9月 (0) 2019年8月 (0) 2019年7月 (0) 2019年6月 (0) 2019年5月 (0) 2019年4月 (0) 2019年3月 (0) 2019年2月 (0) 2019年1月 (0) 2018年12月 (0) 2018年11月 (0) 2018年10月 (0) 2018年9月 (0) 2018年8月 (0) 2018年7月 (0) 2018年6月 (0) 2018年5月 (0) 2018年4月 (0) 2018年3月 (0) 2018年2月 (0) 2018年1月 (0) 2017年12月 (0) 2017年11月 (0) 2017年10月 (0) 2017年9月 (0) 2017年8月 (0) 2017年7月 (0) 2017年6月 (0) 2017年5月 (0) 2017年4月 (0) 2017年3月 (0) 2017年2月 (0) 2017年1月 (0) 2016年12月 (0) 2016年11月 (0) 2016年10月 (0) 2016年9月 (0) 2016年8月 (0) 2016年7月 (0) 2016年6月 (0) 2016年5月 (0) 2016年4月 (1) 2016年3月 (4) 2016年2月 (16) 2016年1月 (14) 2015年12月 (13) 2015年11月 (16) 2015年10月 (19) 2015年9月 (18) 2015年8月 (5) 2015年7月 (20) 2015年6月 (21) 2015年5月 (17) 2015年4月 (19) 1件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 SSH事業「理数科課題研究中間報告会」 投稿日時 : 2015/10/30 屋代高HP担当 今日は、SSH事業の一つである「理数科課題研究中間報告会」が実施されました。 理数科2年生のみなさんは、高校3年間を通して物理、化学、生物、地学、数学、情報のそれぞれのテーマに分かれて班を作り、日頃の学習の成果を生かして課題研究に取り組みます。 中間報告会では、放課後遅くまで残って研究したり、休日にも集まって実験した内容の中間報告がなされました。 生徒のみなさんたちには、理系教科への意識の高さや理系研究者としてスキルが向上している様子が感じられ、最終発表会がとても楽しみです。 « 616263646566676869 »
SSH事業「理数科課題研究中間報告会」 投稿日時 : 2015/10/30 屋代高HP担当 今日は、SSH事業の一つである「理数科課題研究中間報告会」が実施されました。 理数科2年生のみなさんは、高校3年間を通して物理、化学、生物、地学、数学、情報のそれぞれのテーマに分かれて班を作り、日頃の学習の成果を生かして課題研究に取り組みます。 中間報告会では、放課後遅くまで残って研究したり、休日にも集まって実験した内容の中間報告がなされました。 生徒のみなさんたちには、理系教科への意識の高さや理系研究者としてスキルが向上している様子が感じられ、最終発表会がとても楽しみです。