ハトニワ H29(2017)年度
アクティブラーナー研修その3
アクティブラーナー研修4日目
本校宇都宮先生の現代文を栗原先生がビデオ撮影しています。京都大学の過去問「おふゆさんの鯖」の解答を生徒たちに考えさせています。一問ずつ出題者はどのような解答を求めているのか、言葉を丁寧に分析しながら必要なポイントをあぶり出していきました。時代的な、あるいは生活経験のズレが見え隠れする部分を、宇都宮先生がチェックしていました。
本校勝山先生の「数列」の授業を、浮田先生・栗原先生が参観しています。
勝山先生は、先生自身がこっちの方が対数を使わずはやくきれいに答えが出たと思えるような解法を披露。
文系の記者にとって楽しい1時間でした。
本校宇都宮先生の現代文を栗原先生がビデオ撮影しています。京都大学の過去問「おふゆさんの鯖」の解答を生徒たちに考えさせています。一問ずつ出題者はどのような解答を求めているのか、言葉を丁寧に分析しながら必要なポイントをあぶり出していきました。時代的な、あるいは生活経験のズレが見え隠れする部分を、宇都宮先生がチェックしていました。
本校勝山先生の「数列」の授業を、浮田先生・栗原先生が参観しています。
勝山先生は、先生自身がこっちの方が対数を使わずはやくきれいに答えが出たと思えるような解法を披露。
文系の記者にとって楽しい1時間でした。